Avis de recrutement de deux Agents de Développement Communautaire (ADC) DU PROJET SIRA

 

(les candidatures Féminines sont fortement encouragées)

EQUIPE/PROGRAMME: SIRA (Selective Integrated Reading Activity)

 

LIEU: Niéna, (Académie de Sikasso)

GRADE: A déterminer

 

Type de contrat : CDI

SAUVEGARDE DE L’ENFANT:

Niveau 3 : le titulaire du poste aura des contacts avec enfants ou jeunes gens aussi fréquemment (par exemple une fois par semaine ou plus) ou de façon intensive (par exemple quatre jours dans un mois ou plus ou toute une nuit) parce qu’ils travaillent dans des programmes-pays ; ou vont visiter les programmes du pays ; ou parce qu’ils sont chargés de la vérification des références et le processus du Vetting du personnel.

 

Responsabilités générales sur la politique de Sauvegarde de l’Enfant (SE):

-       S’assurer que les partenaires (enfants, jeunes, décideurs et autres) comprennent pleinement les

dispositions de la Politique de Sauvegarde de l’Enfant, le Code de Conduite, et les Procédures

Locales/procédures du Pays.

-       Se comporter/agir en conformité avec les règles de la politique de la Sauvegarde de l’Enfant aussi

bien dans la vie personnelle que professionnelle ; cela peut consister à rapporter des cas de

soupçons d’abus commis sur les enfants.

-       S’assurer que la façon/manière de travailler et de s’adresser aux enfants ne les mets pas en

danger/ risque, c’est à dire examiner soigneusement en permanence leur travail à l’aide des outils

de référence de la Sauvegarde de l’Enfant pour des « défauts/insuffisances » de conception ou de

mise en œuvre.

-       Promouvoir les messages de la Protection de l’Enfant aux collègues des autres organisations et

ministères gouvernementaux, aux enfants eux-mêmes, aux familles bénéficiaires et aux membres

de la communauté d’une manière générale.

-       Etre vigilant pour observer de possibles abus/maltraitances des enfants dans la vie personnelle et

professionnelle.

 

LE BUT DU ROLE : L’ADC est responsable de la mobilisation communautaire, de l’organisation et de la supervision de volontaires de camps de lecture. Il est aussi responsable de l’identification des communautés, de leurs organisations, sensibilisation et d’animation des campagnes au niveau des communautés d’intervention conformément aux politiques et procédures de Save the Children. Il est l’intermédiaire direct entre Save the Children et les bénéficiaires et œuvre inlassablement au maintien de bonnes relations entre l’organisation et tous les acteurs et bénéficiaires à la base (chefs de village, familles, enfants, comités de gestion scolaire, association des mères d’élèves, communicateurs traditionnels, leaders de camps de lecture, enseignants, etc.).

 

Save the Children International (SCI) est la première organisation indépendante au monde pour les enfants. Sa vision est un monde dans lequel chaque enfant a le droit de survivre, le droit à la protection, au développement et à la participation.

Sa mission est d’obtenir des avancées décisives dans la façon dont le monde traite les enfants et de réaliser des changements immédiats et durables dans leurs vies.

 

DIMENSION DU POSTE

 

Rapporte à : Superviseur des ADC

Staff sous la supervision de ce poste : Aucun

Responsabilité budgétaire : N/A

Dimensions du Rôle : il est prévu 2 Agents de Développement Communautaire dans l’Académie d’enseignement de Sikasso (Région de Sikasso).

PRINCIPAUX DOMAINES DE RESPONSABILITE :

 

Autres tâches :

ü  Assurer l’animation communautaire et la coordination à l’échelle communale et communautaire de l’ensemble des activités des programmes ;

ü  Appuyer la communauté dans l’identification des sites Yeelenkene (camps de lecture) ;

ü  Accompagner les superviseurs d’Académies d’Enseignement dans la mise en œuvre des plans opérationnels en vue de l’atteinte des objectifs du projet ;

ü  Etablir régulièrement un rapport des activités menées sur le terrain pour que les dispositions soient prises à temps ;

ü  Superviser les Facilitateurs et les volontaires pour la mise en place et le bon fonctionnement des camps de lecture ;

ü  Assurer la participation des volontaires et Facilitateurs à la formation Yeelenkene et tenir à jour les outils de suivi des indicateurs du projet

ü  Apporter de l’appui/conseil nécessaire aux comités de gestion scolaire dans le cadre de la gestion des réalisations ;

ü  Tenir les rencontres avec les commissions éducatives communales ainsi qu’avec les communicateurs traditionnels

ü  Etablir des liens de collaboration et de coopération entre les écoles SIRA, les communautés concernées et l’administration scolaire  

ü  En collaboration avec le superviseur, mettre en œuvre les différentes étapes de la mobilisation communautaire conformément aux standards de Save the Children ;

ü  Sensibiliser les populations sur la scolarisation des enfants (surtout des filles) ;

ü  Assurer la mise en œuvre de la campagne pour le changement de comportement social (CCCS)

ü  Suivre l’équipe des Facilitateurs et volontaires communautaires et effectuer des visites à domicile auprès des parents d’élèves.

ü  Exécuter toute autre tâche liée au poste qui pourrait être définie ultérieurement.

COMPETENCES ET COMPORTEMENT (Nos valeurs en pratique) Responsabilité :

·         Est responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, respecte et fait respecter les valeurs de Save the Children

·         Responsabilise l’équipe et les partenaires – leur laissant la liberté d’atteindre les résultats de la meilleure façon, fournit le développement nécessaire à l’amélioration des performances et applique les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.

Ambition :

·         Fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour lui-même (et son équipe), prend la responsabilité de son propre développement et encourage les autres à en faire de même.

·         Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres

·        Orienté vers le futur, pense stratégiquement

Collaboration :

·        Construit et maintien des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, les Membres, les partenaires extérieurs et les sympathisants

·        Valorise la diversité, la considère comme une source de compétitivité

·        Abordable, à l’écoute  

Créativité :

·         Développe et encourage les solutions innovantes

·        Disposé à prendre des risques calculés

Intégrité :

·         Honnête, encourage l’honnêteté et la transparence

·         Renforce la confiance et la confiance

·         Affiche un excellent jugement conforme

 

 

 

 

 

QUALIFICATIONS ETEXPERCIENCES :

 

Requises :

Avoir une connaissance des communautés et de la région du projet

Etre respectueux envers les communautés

Etre un bon modèle pour les enfants et la communauté

Avoir un compromis personnel avec l'équité genre et l'éducation des filles :

 

Préférées :

Avoir une formation de niveau DEF+4 ou BAC+4 en sciences de l’éducation, développement communautaire, sciences sociales ou dans tout autre domaine connexe 

Avoir un à trois ans d’expériences professionnelles avec les ONG locales ou internationales dans le domaine de l’éducation ;

Avoir une parfaite maîtrise de la langue française et du Bamanankan ;

Avoir des compétences en informatique ;

Etre prêt/e de rouler à moto (SC fournira la formation si nécessaire pour un/e candidat/e fort/e et prêt/e à vivre dans les communes rurales) ;

1)  Avoir des compétences dans la transcription du Bamanankan ;

2)  Avoir une forte capacité en mobilisation communautaire ;

3)  Avoir le contact facile avec les enfants.

4)  Capacité de travailler en équipe et avec un minimum de supervision

5)  Etre capable de travailler sous stress

6)  Avoir une expérience en volontariat (mobilisation communautaire) est un atout

7)  Etre capable de conduire une moto sur des pistes difficiles 

Responsabilités additionnelles du travail

Les tâches et responsabilités comme énoncées ci-dessus ne sont pas exhaustifs et le détenteur du rôle peut être appelé à effectuer des tâches supplémentaires de manière raisonnable en fonction de leur  niveau de compétences et d’expérience.

Egalite d’opportunité

le détenteur du rôle doit accomplir les tâches conformément aux politiques et des procédures de SCI en matière de l’égalité opportunité et la diversité.

Sauvegarde de l’Enfant :

Nous avons besoin d’assurer la sécurité des enfants ainsi que notre processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses, reflète notre engagement envers la protection des enfants contre les abus.

Santé et Sécurité

Le détenteur du rôle doit accomplir les tâches conformément à la politique et procédure de Sante et de sécurité de SCI.

 

DOSSIERS A FOURNIR : les dossiers de candidatures doivent comporter :

  • Un CV détaillé mis à jour ;
  • Une lettre de motivation mentionnant le titre du poste ;
  • Les copies certifiées des diplômes et attestations de travail ;
  • Un casier judiciaire en cours de validité (n’est obligatoire qu’une fois retenu au poste) ;
  • Les références d’au moins deux précédents employeurs, de préférence des superviseurs directs.

Les dossiers de candidature doivent être envoyés au plus tard le 12/10/2018 à 17H00 précises uniquement via l’adresse électronique suivante : mali.recruitment@savethechildren.org

NB : Seuls les candidat(e)s présélectionné(e)s seront convoqué(e)s pour les interviews.

Les dossiers de candidature ne seront pas retournés.

 

FR: IL est porté à la connaissance des candidats que Save the Children International ne demande aucun paiement, ni frais durant tout le processus de recrutement. Toute demande allant dans ce sens doit être immédiatement signalée car contraire aux valeurs et pratiques de notre organisation.

 

EN: Applicants are advised that Save the Children International does not require any payment or expense during the entire recruitment process. Any request in this direction should be immediately reported.