CHEF DE PROJET INCLUSIVE SAFE SCHOOL (I2S)

 

PAYS : MALI

 

LIEU : TOMBOUCTOU

 

Domaine d'activités :

EDUCATION 

Intitulé de poste :

Chef de projet I2S

 

Date de début de contrat : 1er septembre 2019

 

Date de fin : 31 août 2020

 

Type de contrat : CDD 12 mois

Hiérarchisation du poste :

Le poste est sous la responsabilité directe du Manager Opérationnel HI

Le Programme Humanité & Inclusion (HI) au Mali 

Handicap International, nom d’usage « Humanité & Inclusion » est présent au Mali depuis 1996. L’objectif général du programme Mali est de contribuer à assurer la participation des personnes handicapées et des personnes vulnérables au Mali et en Côte d’Ivoire sur base de l’égalité avec les autres. La stratégie 2016 – 2020 du programme Mali se décline en trois grands axes définis sur la base des trois principaux contextes d’intervention.

·         Axe 1 : Contribuer au relèvement et au renforcement de la cohésion sociale

·         Axe 2 : Contribuer à l’amélioration de la résilience des populations

·         Axe 3 : Promouvoir et accompagner un développement inclusif

 

HI a développé le projet Inclusive Safe School (I2S) basé sur une approche d’éducation inclusive intégrant des actions de protection de l’enfant notamment, l’environnement d’apprentissage protecteur et des activités de soutien psychosocial. ll vise à assurer une éducation inclusive de qualité au profit des filles et garçons handicapés, déplacés internes et retournés dans les régions de Gao et de Tombouctou. Le projet comprend trois (3) principaux axes à savoir :

  • Accès et équité : accroître l’accès à l’éducation inclusive au profit des enfants handicapés, enfants déplacés internes et enfants retournés
  • Qualité et équité : améliorer la qualité de l’apprentissage pour les enfants en zone de crise y compris les enfants handicapés, enfants déplacés internes et enfants retournés
  • Protection et équité : Développer la résilience à l’école.

Le projet I2S intervient dans cinq (5) localités des régions de Tombouctou (cercles de Tombouctou, Diré et Gourma Rharous) et de la région de Gao (cercles de Gao et Ansongo).

Dans le cadre de l’implémentation de ce projet, HI recrute un (e) Chef (fe) De Projet Inclusive Safe School basé (e) à Tombouctou.

 

 

 

 

Sous la responsabilité? de l’Operations Manager MALI, le Chef de projet contribue au sein de son pays de rattachement a? la mise en œuvre du mandat et de la stratégie a? 10 ans d’Humanité? & Inclusion. Il veille a? l’optimisation de la qualité? et de l’impact des projets mis en œuvre dans le pays, par le biais d’un système de délégation avec des mécanismes de contrôle appropriés. Il partage avec tous les autres responsables HI la charge d’une gestion saine et d’un bon fonctionnement de l’organisation globale, par le biais de changements de paradigme.

Missions

1.     Management

§  Est le responsable de l’équipe de projet

-      Définit des objectifs individuels et évalue les performances individuelles,

-      Contribue au développement et a? l’évolution de carrière, suit l’évolution des compétences

§  Organise et anime les réunions d’équipe de manière régulière

§  Gère le recrutement et la sélection pour les nouveaux postes au sein de l’équipe de projet

§  Veille a? la stricte application et au respect des règlementations internes par l’équipe de projet.

2.     Expertise

§  Apporte l’expertise technique pour son projet

§  S’assure que les activités mises en œuvre respectent les normes et standards techniques globaux

Adapte au besoin la documentation du projet conformément aux normes et standards techniques globaux

§  Anime les formations techniques dispensées a? son personnel, le cas échéant

Est responsable de la qualité? technique et de la pertinence des activités du projet mises en œuvre dans son périmètre d’expertise

§  Veille a? l’apprentissage technique a? partir des projets en s’appuyant sur les enseignements tirés et les bonnes pratiques

§  S’assure que les Spécialistes globaux et autres obtiennent les informations nécessaires et collabore avec les divisions techniques, le cas échéant

§  Ajuste ses activités d’après les recommandations d’audit, le cas échéant

§  Participe a? l’animation d’un canal professionnel technique et d’une communauté? de pratique, en lien avec la division technique

§  Dirige la relation avec les autorités techniques et les partenaires techniques locaux ou autres parties prenantes

3.     Mise en œuvre et suivi

§  Assure la mise en œuvre du projet, en collaboration avec les services appropriés et conformément aux procédures et normes globales

-      Assure la planification des activités et met en place le plan d’action

Assure la mise en œuvre des activités d’après les propositions de projet et conformément au budget alloue?

-      Veille à? ce que toutes les activités soient mises en œuvre selon les normes de qualité? et

-      Techniques internes et propose si nécessaire des ajustements ou des améliorations pour

-      Atteindre les objectifs

-      Prépare et suit les accords de partenariat avec les partenaires de mise en œuvre et d’autres partenaires potentiels

-      Veille a? la bonne mise en œuvre et au suivi des politiques institutionnelles (PSEA, approches transverses obligatoires, etc.) au sein de son projet

-      Anime la coordination et la collaboration avec les services internes pertinents, en particulier la logistique, les RH, la finance et les ressources techniques

§  Assure la gestion des données projet

-      Veille a? la mise en place des outils appropriés pour la collecte et la gestion des données pour le projet, conformément aux normes globales

-      Veille à? ce que les données en lien avec le projet soient recueillies et compilées dans la base de données du projet

-      Vérifie et corrige régulièrement la base de données des activités

§  Assure le reporting projet

-      Suit les réalisations et les indicateurs selon le cadre logique

-      Renseigne les outils de reporting appropriés : rapport de situation mensuel, PM Box

-      Fournit un reporting régulier au responsable hiérarchique

-      Rédige les rapports pour les organismes de financement, le cas échéant, et suit les échéances des bailleurs (subventions, reporting, audits) en lien avec le projet

-      Garantit le bon archivage des informations

§  Prépare et pilote l’évaluation du projet et les enseignements tirés

-      Planifie et suit les évaluations de projet

-      Produit la capitalisation des projets et l’apprentissage

4.     Influence et communication

-      Contribue à? l’influence externe de HI en participant a? des réseaux, le cas échéant

-      Communique sur le projet auprès des partenaires, des autorités et des parties prenantes, le cas échéant

5.     Stratégie et développement

-      Contribue à? la stratégie opérationnelle (STRATOP) programme ou pays

-      Rédige les nouvelles propositions de projet pour la poursuite ou l’extension de ce projet

-      Contribue à? la rédaction de nouvelles propositions pour de nouvelles opportunistes, le cas échéant

Compétences

Savoir (connaissance)

Savoir-faire (pratique)

Savoir-e?tre (attitudes)

  • Connaît les enjeux techniques du domaine de l’Éducation inclusive, de la protection de l’enfance
  • Maîtrise d’au moins un corps de métier dans le domaine de l’Éducation
  • Connaît les notions sur la protection de l’enfance en milieu scolaire, l’approche genre, l’Éducation Inclusive, l’Éducation Positive, l’Éducation en contexte de crise, le soutien psychosocial

 

  • Maîtrise la communication institutionnelle écrite en français
  • Communique de manière claire, concise et responsable dans le respect de l’interlocuteur (adulte ou enfant) ; adapte son mode de communication et son message, notamment dans le cadre de la communication interculturelle
  • Connaît les techniques d’écoute active et les applique dans les situations adéquates.
  • Sait négocier, gérer des problèmes et conflits. Pose un cadre, des règles et limites claires.
  • Crée et maintient les conditions de motivation du public-cible ; mobilise et accompagne les différents groupes d’acteurs (familles, communautés, autorités locales, etc.).
  • Planifier, mettre en œuvre, évaluer les activités de son projet. (inclut équipe et individu)
  • Anticiper pour s’adapter aux besoins des bénéficiaires et aux circonstances parfois inattendues ;
  • Évaluer les activités et les résultats en continu
  • Promouvoir la participation et la coopération dans les activités de son projet
  • Minimum 2 ans d’expérience  professionnelle en kinésithérapie
  • Travailler en équipe/en réseau, coopérer. Respecter les opinions et valoriser les compétences de chacun en vue d’une action commune ;
  • Donner et recevoir des feedbacks constructifs ; échanger en équipe pluridisciplinaire, travailler en réseau et collaborer.
  • Avoir une attitude empathique. Manifester de l’intérêt pour ce que chaque personne vit et ressent, « se mettre à? la place » de l'autre et être a? l’écoute de ses besoins adopter une attitude d’acceptation et de non jugement de la personne.
  • Résilience visa?-vis du stress et de l’incertitude
  • Pragmatisme, capacité? a? s’adapter avec agilité?

 

Les candidatures de femmes et de personnes handicapées sont fortement encouragées et seront analysées avec une attention particulière.

 

Les dossiers de candidature (curriculum vitae, lettre de motivation) sont adressés à l’adresse suivante : recrutement@hi.org au plus tard le 20 août 2019 à 16h (date et heure sur le mail faisant foi). Il est impératif de mentionner dans l’objet de votre courrier électronique le terme suivant : Candidature « Chef de Projet I2S ».

NB : Seuls les candidats retenus seront contactés pour le test écrit.